مدير منظمة الصحة العالمية يدعو إسرائيل إلى وقف "كارثة" المجاعة في غزة
تختلف وتتنوع تطورات اللغة لدى الأطفال الصغار، إذ يوجد نطاق واسع لِما يُعتبر "طبيعيًّا"، بحسب ما يؤكده خبراء في الصحة لموقع "بيرنتس".
ويؤثر العديد من العوامل في وقت وكيفية وضوح نطق الطفل، مثل: التربية في بيئة ثنائية اللغة، أو وجود إخوة أكبر سنًّا. فالأطفال في بيئات ثنائية اللغة قد يستغرقون وقتًا أطول ليصبحوا طلقاء في أي من اللغتين، ولكنهم غالبًا ما يطورون مهارات لغوية متفوقة في وقت لاحق.
كما أظهرت الأبحاث أن الإناث يتحدثن في وقت أبكر من الذكور، في المتوسط.
ورغم أن التأخير في تطور اللغة أو صعوبة النطق قد يشيران أحيانًا إلى تأخر في النمو أو مشاكل جسدية، فإن الخطوة الأولى هي تحديد ما إذا كان النطق لدى الطفل غير متوافق مع عمره.
المعالم النطقية للأطفال من 12 إلى 18 شهرًا
حول عيد الميلاد الأول، يبدأ البكاء الذي يصدره الأطفال في التحول إلى كلمات يمكن التعرف عليها. وقد تشمل أولى الكلمات الشائعة "ماما" و"بابا". وفي الأشهر الستة التالية، يبدأ الأطفال في تقليد أصوات الكلام، والمشاركة في محادثات تفاعلية، واستخدام الكلمات للتعبير عن احتياجاتهم الأساسية (مثل قول "بو؟" عندما يطلبون الماء مثلا). كما يستخدمون الإيماءات والأصوات معًا للتواصل.
المعالم النطقية للأطفال من 18 إلى 24 شهرًا
بحلول سن الثانية، يبدأ الأطفال عادة في توسيع مفرداتهم ويبدؤون في تكوين عبارات مكونة من كلمتين (مثل "لا تذهب" أو "اقرأ الكتاب").
ويمكنهم أيضًا تحديد الأشياء وأجزاء الجسم والحيوانات، وغالبًا ما يصدرون أصوات الحيوانات (مثل "مُو" و "مياو"). ويصبح من المهم تقييم اللغة الاستقبالية، أو القدرة على فهم الأوامر البسيطة، خلال هذه المرحلة.
المعالم النطقية للأطفال من 2 إلى 3 سنوات
من عمر 2 إلى 3 سنوات، تتوسع المفردات بسرعة، حيث يتعلم الأطفال أكثر من 200 كلمة في هذا الوقت. ويبدؤون في تكوين جمل أكثر تعقيدًا ويعبرون عن مشاعرهم الأساسية، مثل: الجوع أو الحزن ("أنا جائع"، "أنا حزين"). كما يبدؤون في تحديد الأشكال والألوان والمفاهيم، مثل: "أكثر" و"كبير". في حين قد يظل نطقهم غير واضح للآخرين، إلا أنه يجب أن يصبح أكثر وضوحًا تدريجيًّا خلال هذه الفترة.
وبشكل عام، يختلف تطور اللغة، ولكن النمو المستمر في المفردات والتواصل هو العامل الرئيس لتتبع التقدم.
